ACTIVIDADES 2 GRADO NOVENO
INSTITUCIÒN
EDUCATIVA SAN VICENTE FERRER
“Mejoramiento
continuo compromiso de todos”
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DOCENTE: Teresita de Jesús
Sánchez
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ÀREA: Ciencias Naturales
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FECHA: 13 de mayo – 26 de
mayo
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GRADO: Noveno 1,2,3
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“LO QUE NOS HA ENSEÑADO EL CORONAVIRUS”
Nos ha
enseñado que se puede vivir con mucho menos, saber priorizar, valorar y ahorrar.
Lo importante es la salud, la familia, los amigos… El tiempo que se pasa con
los padres y familiares es tiempo ganado. Hay que aprovechar esta cuarentena
para cuidarse y disfrutar de lo que casi nunca podemos. Un día no podremos
hacerlo y ya no habrá vuelta atrás.
Durante
este período vamos a trabajar EL SISTEMA INMUNE EN LOS SERES VIVOS, en
su cuaderno de biología o de notas debes: Registrar el tema, el logro, las
ideas importantes y resolver las diferentes actividades que dan cuenta de sus
aprendizajes y poder realizar la respectiva valoración.
LOGRO: Comprende la importancia y funcionamiento del sistema inmune como medio
de defensa y de protección ante las enfermedades que producen los
microorganismos en la vida del ser humano.
A continuación, les comparto algunos aportes sobre
el tema, puede además utilizar diferentes materiales a su alcance y contar con
los conocimientos y aportes de sus padres y familiares.
SISTEMA
INMUNE
- Es nuestra mejor barrera contra las infecciones, es
nuestro escudo, es nuestra protección.
- Está formado por
una compleja red de órganos linfoides (las amígdalas, las adenoides, el
bazo, el timo, las placas de peyer y los órganos del sistema linfático).
- Las amígdalas y adenoides,
captan las partículas extrañas que ingresan en el aire por el tracto
nasofaríngeo.
- El bazo y las placas de Peyer
almacenan eritrocitos y destruyen los glóbulos rojos y las plaquetas envejecidas,
producen anticuerpos.
- El timo produce la hormona
timopoyetina que estimula la formación de linfocitos.
- El sistema linfático está
constituido por: LOS LINFOCITOS que son transportados en la linfa y pueden
clasificarse en: linfocitos B, se originan en la médula ósea y producen
anticuerpos responsables de la respuesta humoral en las secreciones y los
linfocitos T, Se producen en la médula ósea, su función es reconocer los
diferentes tipos de antígenos. LA LINFA que es un líquido derivado de la sangre
y transporta los linfocitos, LOS GANGLIOS LINFÁTICOS, ubicados en la región
axilar, cuello, ingle, filtran la sangre y extraen partículas extrañas que son
fagocitadas por los macrófagos, LOS SENOS LINFÁTICOS Y CAPILARES LINFÀTICOS,
son conductos de transporte que se unen al sistema circulatorio para el
intercambio de sustancias.
- El ser humano para protegerse de agentes dañinos,
posee tres tipos de barreras de defensa, las primarias (piel y las mucosas),
son el primer mecanismo de ataque ante los agentes patógenos, el sudor,
mantiene el PH ácido, la queratina, en las palmas de manos y pies, en la boca,
nariz y genitales se produce moco, las lágrimas y la saliva son otras
sustancias de protección.
- Cuando un cuerpo extraño aparece, todos estos órganos
aumentan su producción y aparecen otros mecanismos de defensa como la tos y el
estornudo.
- Las barreras secundarias constituyen el proceso
inflamatorio que ocurre cuando hay una lesión e ingresan agentes extraños, en
la zona las células producen una proteína llamada histamina, se produce una
vasodilatación, fiebre, dolor, enrojecimiento, a este lugar los leucocitos a
fagocitar los agentes extraños.
- En las barreras terciarias (respuesta inmune) los glóbulos
blancos fabrican anticuerpos específicos para combatir los antígenos. Una
vez superada la infección, y cuando se produce un segundo contacto, nuestro
sistema inmunitario es capaz de reconocer esos agentes que nos habían atacado
con anterioridad. Esto se llama memoria inmunitaria: los glóbulos blancos
que recuerdan ese patógeno en concreto producen más rápido, en más cantidad y
de mejor calidad los anticuerpos específicos que se requieren; es decir,
producen una especie de “superanticuerpos”. De esta forma, si vuelve a
presentarse el mismo agente infeccioso, estaremos preparados para
combatirlo y nuestro sistema inmune dará una respuesta mucho más inmediata
y eficaz.
- Cuando una enfermedad
infecciosa afecta a la población de una región determinada se llama endemia,
si comienza a diseminarse por la población de una región se habla de una epidemia,
cuando ésta cruza frontera de varios países en un mismo período de tiempo, se
puede hablar de una pandemia.
- Cuando un patógeno invade el
organismo, se multiplica en las células y tejidos; este proceso se llama infección.
Su resultado es la enfermedad, la cual ocurre cuando las defensas no pueden
movilizarse con suficiente rapidez como para impedir que las actividades del
patógeno interfieran con el funcionamiento del organismo. En las enfermedades
contagiosas, los patógenos deben entrar en contacto directo con el nuevo
huésped, es decir se transmiten de personas infectadas a personas sanas.
- Los medicamentos ayudan a nuestro organismo a eliminar los microbios
perjudiciales mediante sustancias que sean venenosas para ellos y naturalmente,
que no lo sean, o lo sean poco, para nuestras células. Algunos medicamentos
matan a los microorganismos, otros impiden que se reproduzcan, otros hacen que
los productos tóxicos que fabrican no nos hagan daño, otros se encargan de
estimular nuestro sistema defensivo.
- Otro tipo
de medicamento muy importante son las vacunas, ellas son las encargadas de
generar en nuestro cuerpo “inmunidad” ante una enfermedad específica,
estimulando la producción de anticuerpos. Las vacunas se obtienen inactivando o
debilitando el microorganismo que causa la enfermedad, para que cuando se
aplique a una persona, el cuerpo produzca defensas contra esa enfermedad, las
cuales lo protegerán de padecerla.
- Los seres humanos no nacemos
desprotegidos, ya que, desde nuestro nacimiento, contamos con la llamada inmunidad
innata o natural, que nos protege de antemano y de manera global contra
una gran variedad de gérmenes. Este tipo de inmunidad incluye también una
primera barrera de defensa integrada por la propia piel y por membranas mucosas
como la nariz, la garganta o el tracto gastrointestinal.
ACTIVIDAD 1. ELABORAR HISTORIETA O UN ESQUEMA
Elabora una
historieta en la que representes la forma como un microorganismo patógeno se
hospeda en el ser humano y le causa una enfermedad.
ACTIVIDAD 2. ENFERMEDADES EN MI FAMILIA
Consulto con 10 familiares una enfermedad que hayan
padecido y completo la información. Ejemplo
NOMBRE
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EDAD
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ENFERMEDAD
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SÍNTOMAS
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TRATAMIENTO
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Martín Cardona
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35 años
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varicela
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Fiebre, brotes en
la piel
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Dolex, caladril
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ACTIVIDAD 3. ELABORAR SILUETAS
Elaboro una silueta de: nuestro país, una empresa y el ser humano
(separadas una en cada hoja).
En las partes externas de cada silueta escribo todo
lo que puede atacar o le hace daño a cada una y en la parte interna anoto todo
lo que tienen como medio de defensa y de protección ante cada situación. Por
ejemplo, a nuestro cuerpo lo atacan las enfermedades, el medio de defensa son
las vacunas, buena alimentación, deportes... a la empresa la ataca la
competencia, como alternativa genera promociones de productos, a nuestro país
le hace mal la corrupción y se defiende con la sanciones y aplicaciones de las
normas.
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