PERÍODO 3 TALLER 1 OCTAVO

INSTITUCIÒN EDUCATIVA SAN VICENTE FERRER “Mejoramiento continuo compromiso de todos”	DOCENTE: Teresita de Jesús Sánchez	ÀREA: Ciencias Naturales
	FECHA: Semana 1   Período 3   agosto 3 entregar actividades agosto 10 devolver actividades	GRADO: Octavo 1,2,3,4

 

BIENVENIDOS DE NUEVO, INICIAMOS EL TERCER PERÌODO, UN CORDIAL SALUDO Y LOS MEJORES DESEOS DE SALUD Y DE BIENESTAR PARA CONTINUAR NUESTRO

PROCESO DE FORMACIÓN.

 

Importante leer y tenerlo en cuenta

Durante este período vamos a trabajar el tema de LOS PROCESOS QUÌMICOS: CLASIFICACIÒN DE LA MATERIA, en su cuaderno debes: Registrar el tema, el logro, las cinco actividades que dan cuenta de sus aprendizajes y poder realizar la respectiva valoración de manera individual. (Su trabajo realizado vale tres notas y son un logro del período)

 

LOGRO 1 : Comprende las características de la materia y su clasificación y realiza procesos de observación y prácticas experimentales en situaciones de la vida cotidiana.

 

A continuación, les comparto algunos materiales sobre el tema de la clasificación de la materia, pueden además utilizar diferentes materiales a su alcance y contar con los conocimientos y aportes de sus padres y familiares sobre el tema.

 

 TEMA: CLASIFICACIÒN DE LA MATERIA

La materia, dependiendo de las características de sus componentes se clasifica en: Sustancia pura (Aquella que se encuentra compuesta por uno o más elementos en proporciones definidas.)  y Mezcla (Aquella combinación de dos o más sustancias que conservan sus propiedades.)

La sustancia pura pueden ser: Elemento (Aquella sustancia pura posible de descomponer mediante métodos químicos ordinarios en dos o más sustancias.) y Compuesto (Aquella sustancia pura imposible de descomponer mediante métodos químicos ordinarios en dos o más sustancias.)

Una mezcla puede ser: Homogénea (Aquella que es uniforme en su composición y en sus propiedades y presenta una sola fase.) y Heterogénea (Aquella que es uniforme en su composición y en sus propiedades y presenta una sola fase.)

 

1.    F ALSO O VERDADERO

Analiza los siguientes enunciados y contesta falso o verdadero y sustenta su respuesta

1) La materia se clasifica en mezclas y sustancias puras.

2) Las mezclas son combinaciones de sustancias puras en proporciones variables.

3) Las sustancias puras comprenden los compuestos, los elementos y las mezclas.

4) Las mezclas se clasifican en soluciones y mezclas heterogéneas.

5) Las mezclas se separan en sus componentes por procesos químicos.

6) Los compuestos se separan en sus constituyentes por procesos físicos.

7) Los compuestos químicos se representan por fórmulas que indican su composición química.

8) En una mezcla, la estructura de cada sustancia cambia y por ende, cambian sus propiedades.

9) En una mezcla homogénea se forman capas y sus componentes se diferencian

10) El aire que respiramos en la ciudad es una sustancia pura.

 

2. CLASIFICO LOS SIGUIENTES MATERIALES, MARCANDO CON UNA X SEGÚN CORRESPONDA.

MATERIAL	SUSTANCIA PURA	MEZCLA
AGUA HIRVIENDO
PUERTA DE HIERRO
SANCOCHO
MADERA
ARENA DE PLAYA
HIELO
PLOMO
LECHE
SUELO
COCA-COLA

 

3.    IDENTIFICO Y DIFERENCIO ENTRE SUSTANCIAS PURAS Y MEZCLAS A PARTIR DEL USO COTIDIANO.

Coloca en un lugar de la casa 10 materiales que tengas a tu alcance, anoto su nombre en la siguiente tabla y los clasifico en sustancia pura y mezcla. Luego separo los materiales en los dos grupos y tomo una foto de evidencia.

 

MATERIAL	SUSTANCIA PURA	MEZCLA

 

4.     LABORATORIO: APRENDAMOS Y EXPERIMENTEMOS EN EL LABORATORIO SOBRE LAS MEZCLAS

La reunión de dos o más sustancias, en la cual los componentes conservan sus propiedades, se denomina mezcla. Existen varios tipos de mezclas: Sólido – sólido ; Líquido - líquido ; Sólido - líquido ; Gas – gas ; Líquido – gas. Las mezclas se pueden separar en sus componentes.

Prepara  las mezclas en los dos grupos y toma una foto de evidencia

PREPARACIÓN	TIPO DE MEZCLA
	HOMOGÈNEA	HETEROGÈNEA
1.Disuelva una cucharadita de sal en un vaso de agua.
2.A un poco de agua, agregue una cucharada de aceite.
3.Disuelva una cucharadita de refresco en polvo en un poco de agua.
4.A un poco de leche agregar unos trozos de banano
5.Agregue una cucharada de arroz a una cucharada de lentejas.
6.Mezclar un poco de maíz, con un poco de frijol
7. Mezclar un poco de agua con jabón en polvo
8.Agregar un poco de chocolate a un poco de aguapanela
9.Agregar un poco de bicarbonato ( Soda) al jugo de 2 limones
10.Clasifica la mezcla de los alimentos que comiste el jueves 6 de agosto

 

 

5.ANALIZO Y RESPONDO LAS SIGUIENTES PREGUNTAS

1.Cuál es la diferencia entre un elemento y un compuesto-

 2.Cuál es la diferencia entre una mezcla heterogénea y una mezcla homogénea

3 Cuál es la diferencia entre un compuesto y una mezcla

4.Realiza una clasificación del agua, que llega a su casa para el consumo.

5.Menciona 5 mezclas que realiza el hombre para el desarrollo de actividades en la vida cotidiana.

 

 

 

 

PROCESOS ECOLÒGICOS

 

 

LOGRO 2:  Comprende la importancia de una cuenca hidrográfica para la calidad y disponibilidad del agua, que factores la afectan y como podemos contribuir a su conservación.

 

Realiza la lectura del módulo 2 correspondiente al tema del agua, analiza y responde las siguientes preguntas.

 

1. Escribo cinco ideas importantes sobre el tema

2.Elaboro un dibujo de una cuenca hidrográfica acompañado de un mensaje para su conservación.

3.Porque una cuenca es un medio de desarrollo social, humano y de la fauna y la flora

4.Menciono cinco actividades que realiza el hombre y que afectan de manera negativa las fuentes de agua

5.Menciono cinco acciones positivas que aportan a la buena calidad y sostenibilidad del agua